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职业教育，就是就业教育
Vocational Education
职业教育迎来
大发展大变革
近日，在2020（第十九届）中国远程教育大会上，教育部职成司司长陈子季，发表了关于职业教育成果总结及发展规划的演讲。在大变革的新时期，职业教育被国家予以厚望，“大有作为”是职教发展已经呈现出的态势。
高职扩招、提高职教质量，国家在重要场合发表了一次次重要的声音。
1. 职教发展的丰硕成果
在多种教育形态中，职业教育与经济社会发展的联系应该是最紧密的了。职业教育对国家的意义何在？职业教育对社会发展起到了怎样的推动成效？这里有一些数据可以告诉我们：
改革开放40多年来，我国职业教育各级各类职业院校培养毕业生累计达2亿多人。现在，各级各类职业院校每年培养毕业生约1000万人，为国家经济社会发展提供了不可或缺的人力资源支撑。
近年来增设集成电路技术应用、人工智能技术服务等一批新专业，全国职业院校共开设1200多个专业和10万个专业点。对接产业、优化布局，是职业教育不断深化供给侧结构性改革的主要内容。
如今，在现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域，一线新增从业人员70%以上来自职业院校毕业生，职业院校毕业生成为支撑中小企业聚集发展、区域产业转型升级和城镇化发展的主力军。
有数据显示，职业院校70%以上的学生来自农村。职业教育成为见效最快、成效最明显的教育扶贫方式，在脱贫攻坚中有不可替代的作用。
2019年高职高专毕业生就业率为92.0%，连续11年超过90%；中职毕业生就业率为97.07%，连续11年超过95%。按照中央关于千方百计稳定和扩大就业的部署，2019年高职扩招116.45万人，顺利完成高职扩招百万任务，今明两年将继续扩招200万人。
2. 职教发展规划的大动作
职业教育是一种面向市场的就业教育、面向能力的实践教育、面向社会的跨界教育，它是教育、是经济，更是民生。
无论是国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》，为新时代职业教育改革发展明确了施工图；还是教育部等联合印发《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》，绘制了未来三年职业教育质量革命的“作战图”。
除上述提到的职教大事件，国家还有着更多的大动作：实施高水平职业学校和高水平专业群建设计划，即“双高计划”；中共中央、国务院筹备召开“全国职业教育大会”，大会有望在11月份召开；《职业教育法》列入修订计划，提出部分高职学校、高职学校的部分专业可以经过一定的程序，办本科层次职业教育；在全国范围内推动职业教育高地建设……
凡此种种，都一再强调了“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等的重要地位”，都展现“职业教育大有可为”的光明前景。
3. 八维是成才的独特蹊径
随着中考、高考竞争逐渐激烈乃至惨烈，普考这支“独木桥”是越来越难走了。对于一多半无法跻身高考队伍的人来说，精彩的人生依然可以实现，习近平总书记就鼓励过：“通过职业教育‘破茧成蝶’的学生们，当然也能够飞越沧海。”
八维，是有着25年办学经验的IT高新技术职业教育的领导者。如今，八维在北京（上地、滨河）、上海、宿迁、天津，有5大自购或自建校区，涵盖了中职、高职、成人职业教育的教育层次。
八维开设的十五大专业，例如人工智能、大数据、云计算、软件工程、全栈开发、工业机器人等，都符合了国家对专业设置的指导意见：“围绕产业链部署创新链、围绕创新链布局产业链，前瞻布局战略性新兴产业，培育发展未来产业，发展数字经济”。这些专业是时代发展趋势下、岗位用人需求迫切的热门学科。八维根据不同群体的学习特征，量身设计了三类人才培养方案，着力打造学生的“三大实力”，让每一名希望通过学习新技术而改变命运、改善职场发展的学生，人人学得会、人人能成才。
已经有成千上万的学子，通过八维的学习镀金，获取了人生发展的新活力。成才的道路千万条，八维这一条康庄大道，随时迎接你！
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责编：马科
校对：盛强，褚晓蕊
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声 明
八维教育关于所设校区的严正声明
北京八维信息集团下属八维教育，目前，只在北京、江苏宿迁、天津和上海设有学校或办学机构(校区)，在其他地区没有学校或办学机构(校区)。
特此申明。
八维教育
2019年7月4日
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