内能与什么有关
第十二章 机械能和内能
本专题以基本概念辨析、应用和热量的计算为主要考试内容，试题形式有填空、选择、探究及计算等，用控制变量法探究物质的吸热本领和保温性能是常出现的实验探究题，运用热量公式进行热量的计算是必考的计算题，特别要重视运用焦耳定律进行电热计算的综合题。
1考试分析
1课程标准2考点分析
本专题的考点主要为:动能和势能的转化，机械能和内能的区别，热量、温度、内能之间的关系，热机，热传递的理解，热量的计算，改变内能的方式，利用比热容解释自然现象。这一专题的知识相对来说比较基础，而应用比较广泛，中考题型主要集中在选择、填空、探究、热量的计算中。
2考点清单
提醒：点击下方绿色框内的标题观看本节课程1考点一 动能、势能、机械能1.能量及其单位
(1)定义:一个物体能够对另一个物体，就表明这个物体具有能量;
(2)单位:焦耳，符号：J；
2.能量的物理意义
能，反映物体做功本领的大小，一个物体的能越大，它能够对外做的功越.
3.动能
(1)定义:物体由于而具有的能量.
(2)探究动能大小的影响因素：
①研究对象:;
②探究动能与速度的关系时，控制相同，让不同;
③探究动能与质量的关系时，控制相同，让不同;
④判断动能大小的方法:被撞木块运动的距离越长，小车具有的动能越，这里涉及到物理方法中的转换法；
(3)动能大小的决定因素:物体动能的大小与物体的和有关，越大，越大，物体所具有的动能就越大.
4.势能
(1)弹性势能
①定义:物体由于发生所具有的能量;
②大小决定因素:同一物体弹性势能的大小与该物体发生的的大小有关.
(2)重力势能
①定义:被的物体所具有的能量.
②探究重力势能大小的影响因素
a.探究重力势能与高度的关系时，应控制相同，让不同;
b.探究重力势能与质量的关系时，应控制相同，让不同;
c.判断重力势能大小的方法:通过“木桩”下陷的深度来反映.(转换法)
(3)大小决定因素:物体的重力势能与物体的和有关，越大，越高，它具有的重力势能就越大.
5.机械能及其转化
(1)机械能
①定义:物体的和的统称;
②大小:物体机械能的大小等于物体的能与能之和.
(2)动能和势能的相互转化
①发生在同一物体之间，除重力外，不受其他力的作用，则动能与势能相互转化时，机械能总量;
②当有阻力作用时，动能与势能在转化的过程中，机械能总量会.
2考点二 内能、热传递1.内能
(1)定义:物体内所有分子和分子的总和
(2)存在：物体都具有内能;
(3)大小影响因素:物体内能的大小与、、等因素有关;
(4)理解:同一物体温度升高，内能(选填“一定”或“不一定”)增大，同一物体内能增大，温度(选填“一定”或“不一定”)升高.
2.物体内能的改变
(1)热传递
①条件:只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在，就会发生热传递;
②方向:由物体(部分)向物体(部分)传递;
③结果:各物体(或同一物体的各部分)间的相同;
④实质:发生转移.
(2)热量
①定义:物体在热传递过程中转移的，用符号表示.热量的单位与能量的单位相同，都是;
②温度、内能、热量三者的关系:同一物体，吸收热量，内能，温度，放出热量，内能，温度.
(3)物体内能改变的方式
①热传递:热传递改变物体内能的实质是内能的;
②做功:做功改变物体内能的实质是将其他形式的能(如机械能)为内能.
3考点三物质的比热容1.物质的比热容
(1)定义:物体温度升高时吸收的与它的和升高温度的之比;
(2)符号:，单位:.
(3)意义:水的比热容是4.2×103，它表示.
(4)性质:比热容是的一种属性，与、、等因素无关，只与和有关;
(5)应用:冬天，人们常用热水袋取暖;汽车发动机用水做冷却剂都是因为水的比热容(选填“大”或“小”).
2.热量的计算
(1)公式
物体温度升高时吸收热量的计算公式为;
物体温度降低时放出热量的计算公式为;
(2)理解
①公式适用于不发生物态变化时物体升温吸热或降温放热的计算;
②对于变形公式c=Q/mΔt(选填“能”或“不能”)得出物质的比热容与吸收或放出的热.成正比，与物体的质量成反比，与温度的变化量成反比.
4考点四 机械能与内能的相互转化1.热机
(1)定义:将燃料燃烧产生的高温、高压燃气的能转化为能的机器.
(2)汽油机的工作循环
①组成:一个工作循环由冲程、冲程、冲程、冲程四个冲程组成;
②能量转化:将机械能转化为内能的是冲程，将内能转化为机械能的是冲程;
③规律:一个工作循环，活塞往复次，曲轴和飞轮转动周，对外做功次，经历个冲程.
2.燃料燃烧的热值
(1)定义:燃料燃烧放出的热量与燃料的之比;
(2)公式:；
(3)单位:，符号；气体燃料通常以J/m3作为热值的单位;
(4)意义:木炭的热值是3.4×107，它表示；
(5)能最转化:燃料燃烧时，将能转化为能.
3重点难点
1重难点一 动能、势能及其影响因素重难点分析
(1)首先根据决定动能和势能大小的因素分析各因素是否改变或怎样改变，从而判断动能和势能如何变化;
(2)然后再根据“机械能=动能+势能”的关系再判断机械能的变化.
典型例题：（2019?常州）北京世园会上，车身离地30cm高的电动无人扫地车在平直路面上匀速前进并将地面上的落叶吸入车内，此过程中，扫地车整体的（ ）
A．动能不变，重力势能不变
B．动能不变，重力势能变大
C．动能变大，重力势能不变
D．动能变大，重力势能变大
【分析】影响动能的影响因素是物体的质量和运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和高度，据此分析即可解答。
【解答】解：电动无人扫地车在平直路面上匀速前进并将地面上的落叶吸入车内，此过程中，扫地车的总质量变大，速度和高度不变，则动能和重力势能均变大。故ABC错误，D正确。故选：D。
【点评】本题考查了影响动能和势能的大小变化，分析好扫地车工作时速度、质量和高度的变化是关键。
2重难点二 机械能及其转化重难点分析
(1)首先分析决定动能大小的因素和决定重力势能(或弹性势能)大小的因素——看动能和重力势能(或弹性势能)如何变化;
(2)在动能和势能相互转化的过程中，如果没有机械能与其他形式的能之间的转化，即没有空气阻力和摩擦等原因造成的机械能损失，机械能的总且量保持不变，即机械能守恒.如果存在空气阻力和摩擦等，机械能的总量减小.
注意:题目中如果有“在光滑斜面上滑动”，则表示没有能量损失——机械能守恒;如果有“在斜面上匀速下滑”，则表示有能量损失——机械能不守恒.
典型例题：（2019?深圳）如图，弧形轨道ab段光滑，bc段粗糙，小球从a点经最低点b运动至c点。下列分析正确的是（ ）
A．从a到b的过程中，小球动能转化为重力势能
B．经过b点时，小球动能最大
C．从b到c的过程中，小球动能增大
D．从a到c的过程中，小球机械能守恒
【分析】（1）重力势能的大小和物体的质量以及所处位置的高度有关，判断重力势能是否改变，看它的质量和高度是否变化就可以了；动能的大小和物体的质量以及运动的速度快慢有关，判断动能的大小看它的质量和运动快慢是否变化就可以了。（2）判断是哪种能量转化成了另一种能量的标准是：减小的转化为增多的。
【解答】解：A、从a到b的过程中，小球质量不变，高度降低，速度变大，故重力势能减少，动能增大，属于重力势能转化为动能，故A错误；B、小球从a运动到b动能增大；从b运动到c动能减小，则在b点处小球动能最大，故B正确；C、小球从b到c的过程中，高度增加，同时克服摩擦力做功，速度减小，则小球的动能减小，故C错误；D、bc段弧形轨道粗糙，因此小球在bc段运动时会克服摩擦力做功，会有一部分机械能转化为内能，则机械能会减小，故D错误；故选：B。
【点评】掌握动能、重力势能的影响因素，理解重力势能和动能的转化可从高度和速度来理解，可以帮助我们更好的理解能量的转化。
3重难点三 改变内能的两种方式重难点分析内能的改变方式
从内能改变的实质的角度去辨识:分析实例中内能的变化是“转化”还是“转移”，若是内能的转移则为热传递；若是内能的转化则为做功.
典型例题：（2019?哈尔滨）下图事例中，利用热传递改变物体内能的是（ ）
A．晃动试管，沙子温度升高
B．烧水使水变热
C．汽油机汽缸内混合物被压缩，温度升高
D．摩擦使笔杆变热
【分析】解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，热传递过程是能量的转移过程，而做功过程是能量的转化过程。
【解答】解：A、晃动试管，沙子与试管之间发生摩擦，克服摩擦做功，沙子的内能变大，故A错误；B、烧水使水变热是通过热传递改变了物体的内能，故B正确；C、气缸内气体被压缩，机械能转化为气体的内能，故C错误。D、摩擦笔杆，克服摩擦做功，笔杆变热，是通过做功改变了物体的内能，故D错误。故选：B。
【点评】此题是考查对做功和热传递改变物体内能的辨别，是中考热点，属于易错题目。
4重难点四 温度、内能和热量的关系重难点分析温度、热量、内能概念辨析
(1)正确理解温度、内能、热量的含义：温度和内能是状态量，而热量是过程量.热量伴随着热传递的产生而出现、终止后消失;物体本身并没有热量，不能说某个物体“具有”或“含有”热量，更不能说“比较”两物体热鱼的多少，只能说物体“吸收”或“放出”了热鱼.
(2)明确内能与温度的关系:对同一物体而言，温度升高，内能增加.另外，内能大小还与分子个数和分子间作用力有关.
(3)准确把握三者的联系:物体吸收(放出)热量，内能增加(减小)，但温度不一定升高(降低).如晶体熔化与液体沸腾时，虽吸热但温度不变;反之，物体温度升高(降低)，内能增加(减小)，但不一定吸(放)热，因为可能通过做功改变内能.
典型例题：（2019?烟台）关于温度热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体的内能增加，温度一定升高
B．物体温度升高，一定吸收了热量
C．物体温度降低，内能一定减少
D．物体吸收了热量，温度一定升高
【分析】解答本题需掌握：（1）物体的内能大小与温度有关，温度越高内能越大，分子的热运动越剧烈；（2）晶体熔化、凝固以及液体沸腾过程温度不变的特点；（3）改变物体内能的两种方法：做功和热传递。
【解答】解：A、在晶体熔化或液体沸腾的过程中，虽然吸收热量，但温度不变，故A错误；B、做功和热传递都可以改变物体的内能，若物体的温度升高，可能是吸收了热量，即发生热传递，也可能是由于其它物体对它做功造成的，故B错误；C、对于同一物体来说，其温度降低，内能一定减少，故C正确；D、物体吸收了热量，物体内能增加，其也可能表现在体积的变化上，即不一定温度升高，故D错误。故选：C。
【点评】本题主要是考查学生对内能、温度与热量三者之间的联系和区别的掌握情况，同时也对改变物体内能的两种方法也进行了检测。
5重难点五比热容的理解及应用重难点分析
(1)比热容的理解:比热容反映了不同物质吸、放热本领的强弱，比热容大的物质吸、放热本领强，比热容小的物质吸、放热本领弱；
(2)由于水的比热容大体现两个优势:在质量和吸收(或放出)热量相同的情况下，水比其他物质温度变化慢而小;在质量和变化的温度相同时，水比其他物质吸(或放)热多.据此解答.
注意:同种状态下，比热容只取决于物质的种类，同一物质的比热容随状态的改变而改变.如，水的比热容是4.2×107J/(kg·℃)，变为固态的冰后的比热容是2.1× 103J/ ( kg·℃).
典型例题：（2019?上海）两个质量相同的不同物质，吸收相同的热量，下列说法中正确的是（ ）
A．比热容大的物质升高温度较小
B．比热容小的物质升高温度较小
C．比热容大的物质升高温度较大
D．升高温度相同，与比热容大小无关
【分析】比较物质吸热能力的2种方法：①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；②使相同质量的不同物质吸收相同的热量（即加热相同的时间），比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强。
【解答】解：根据Q＝cm△t知，相同质量的不同物质，吸收相同的热量，比热容大的温度升高小，故A正确。故选：A。
【点评】本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验。
6重难点六热机重难点分析
辨别汽油机或柴油机四个冲程的关键是要抓住四个冲程中的工作特点:进气门、排气门的开、闭情况以及活塞上、下运行情况.
另外还要把握住吸气冲程、做功冲程和排气冲程的显著特点:做功冲程中的显著特点是火花塞产生电火花;吸气冲程和排气冲程有吸入物质和排出废气的箭头标识.
典型例题：（2019?武汉）如图所示是四冲程汽油机的剖面图，关于其四个冲程的描述正确的是（ ）
A．吸气冲程中，汽油和空气的混合物进入汽缸
B．压缩冲程中，通过做功的方式使汽缸内气体的内能减小
C．做功冲程中，燃料释放的能量绝大部分转化为机械能
D．排气冲程中，废气带走了燃料释放的能量的极少部分
【分析】四冲程汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、压缩、做功和排气，其中只有做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；另外还有压缩冲程有能量转化，将机械能转化为内能；根据气门的状态、活塞运动的方向确定冲程的种类。
【解答】解：A、汽油机在吸气冲程中，进气门打开、排气门关闭，活塞向下运动，汽油和空气的混合物进入汽缸，故A正确；B、在压缩冲程中，进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩，气体的内能变大，此过程是机械能转化为内能的过程，故B错误；C、在做功冲程中，燃料燃烧释放的内能大部分需要克服摩擦、发生热传递而散失，只有一少部分转化为机械能，故C错误；D、在排气冲程中，废气带走了燃料释放的能量的大部分，故D错误。故选：A。
【点评】本题考查了汽油机的四个冲程，要求学生对每个冲程的特点、能量转化等情况十分熟悉才能顺利解答。
7重难点七热量的相关计算重难点分析
(1)利用热量公式进行计算要注意以下几点:
①公式中各物理量单位要统一；
②公式只适用于物质的状态无变化时升温(或降温)过程中吸收(或放出)的热量；
③明确“升高了”与“升高到”或“降低了”与“降低到”的含义.升高了(或降低了)多少摄氏度是指温度的变化值，用?t表示;而升高到(或降低到)是指末温；
④用公式求液体温度时，一定要注意一标准大气压下的液体的沸点.若求出水的温度为105℃，但最终结果应该是100℃；
⑤发生热传递的两个物体，若没有热损失，则列热平衡方程Q放=Q吸求解.
(2)首先明确热效率的几种类型:对于公式η=Q有/Q总×100%，其中Q有为有效利用的热量，Q总指总能量，如果是用炉子给物体加热，则Q总为燃料完全燃烧放出的热t(Q总=mq)，Q有为被加热物质吸收的热量;如果是太阳能热水器，则Q总为摄入的太阳能总能，Q有为水吸收的热量;如果是用电热器烧水，则Q总为电流做功放出的热里(Q总=UIt)，Q有为水吸收的热量;然后分别列出吸热、放热和热效率的公式或变形展开式进行联立求解.
典型例题：（2019?潍坊）一定气压下，某种晶体熔化成同温度液体时所吸收的热量与其质量之比叫该晶体的熔化热，用字母λ表示。在标准大气压下，用一个热效率为40%的酒精炉为热源，将50g初温为0℃的冰全部熔化为0℃的水，共燃烧了14g酒精，酒精的热值为3×107J/kg。求：
（1）冰熔化过程中吸收的热量；
（2）在标准大气压下，冰的熔化热λ冰。
【分析】（1）利用Q放＝qm求酒精完全燃烧放出的热量，再利用η＝Q吸/Q放可求冰熔化成水共吸收热量；（2）冰熔化成水共吸收热量与冰的质量之比等于冰的熔化热。
【解答】解：（1）14g酒精完全燃烧放出的热量：
Q放＝qm′＝3×107J/kg×0.014kg＝4.2×l05J，
由η＝Q吸/Q放可得，冰熔化成水共吸收热量：
Q吸＝Q放×η＝4.2×l05J×40%＝1.68×l05J；
（2）则冰的熔化热：
λ冰＝Q吸/m冰＝1.68×105J/0.05kg＝3.36×106J/kg。
答：（1）冰熔化过程中吸收的热量为4.2×l05J；（2）在标准大气压下，冰的熔化热λ冰为3.36×106J/kg。
【点评】本题考查了吸热公式、燃料完全燃烧放热公式、效率公式的应用，冰升温、冰熔化过程吸热的计算方法不同，注意区分。
4高频实验
1实验一 探究动能大小与哪些因素有关考查重点
(1)转换法的应用;
(2)控制变渔法的应用：
a.研究动能的大小与速度的关系时，控制小球的质质量相同，改变小球的速度大小;
b.研究动能的大小与质量的关系时，控制小球的速度相同，改变小球的质量;
(3)让不同小球从斜面同一高度释放的目的;
(4)选择同一个小球进行实验的目的;
(5)实验中，假设平面无阻力会出现的情况;
(6)机械能转化.
典型例题：（2019?长沙）如图，小海在研究“物体的动能与哪些因素有关”时，将质量为m的小钢球从斜槽的某高度h处由静止释放，钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段距离s。小海的部分实验数据和现象记录如下：
（1）上述3次实验中，第 次实验钢球滑到斜槽底端时动能最大；
（2）上述实验数据表明：当速度一定时，钢球的质量越大，动能越 ，这个结论可用于解释汽车 （选填“超速”或“超载”）带来的危害。
【分析】（1）不同质量的物体从相同高度自由下滑到达斜面底端的速度是相同的。（2）从动能大小的影响因素判断。动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。
【解答】解：（1）因为不同质量的物体从相同高度自由下滑到达斜面底端的速度是相同的。三个小球从斜槽的某高度h处由静止释放，钢球运动到水平面时速度相同，三个小球的质量越大，推动木块运动越远，对木块做功越大，说明小球的动能越大，所以第三次实验中小球动能最大。（2）上面数据得出：当速度一定时，钢球的质量越大，动能越大。汽车超速是因为速度大造成动能大，汽车超载是因为质量大造成的动能大。故答案为：（1）3；（2）大；超载。
【点评】不同质量的物体从相同高度自由下滑到达斜面底端的速度是相同的，这个结论是根据小球的重力势能全部转化为动能，到达底端的速度跟质量无关（mgh＝mv2/2）。
2实验二 探究重力势能大小与哪些因素有关考查重点
(1)转换法的应用;
(2)控制变量法的应用：
a.探究重力势能的大小与质量的关系，让不同质量的木块从同一高度由静止落下;
b.探究重力势能的大小与高度的关系，让同一个木块从不同高度由静止落下;
(3)若实验过程中实验现象不明显，改进实验的措施;
(4)实验过程中木块从高空落下的机械能转化情况;
(5)完善实验步骤.
典型例题：（2019?天津）小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时，提出了如下猜想：
猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关
猜想二：物体的重力势能与物体所在高度有关
为了验证上述猜想，他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验：如图所示，将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上，把铁块从距桌面某一高度由静止释放，撞击在桌面的中心部位，记录桌腿进入沙子的深度。
按上述方案进行实验，其实验数据如下表所示。
（1）实验中通过比较 来判断物体重力势能的大小；
（2）为了验证猜想一，需选择表中 （填实验序号）三组数据进行分析；
（3）分析表中①②③的实验数据，可得出的结论是： 。
【分析】（1）桌腿进入沙堆的深浅，体现了物体对其做功的多少。桌腿进入沙堆越深反映了小球具有的重力势能越大。这用到了转换法。（2）利用控制变量法，要验证重力势能的大小与质量有关，需控制质量其他的因素相同，只有质量不同，从图中找出符合条件的实验即可。（3）利用控制变量法，比较图中相同因素和不同因素，总结出研究的对象。
【解答】解：（1）通过小明设计的实验可以知道，他是通过比较桌腿进入沙子的深浅来比较重力势能的大小的。桌腿进入沙堆越深说明物体做的功越多，它原来具有的重力势能越大；（2）根据控制变量法，要验证物体的重力势能与物体的质量有关，应控制物体的高度相同，改变物体质量的大小，故小明要完成探究，需要找数个质量不同的物体进行实验；故①④⑤三组数据符合，所以应利用①④⑤三组数据分析得出结论。（3）比较表中①②③的实验数据，可以发现，高度相同，③中桌腿进入沙子的深度更深，所以，③中的物体具有重力势能大，即可以得出的初步结论是：质量相同的物体，高度越大，重力势能越大。故答案为：（1）桌腿进入沙子的深度；（2）①④⑤；（3）质量相同的物体，高度越大，重力势能越大。
【点评】在设计实验和写结论时常用控制变量法来分析。在研究物理量的变化时常用转换法来分析。
3实验三探究不同物质吸热升温的现象考查重点
(1)实验选用的工具:天平、温度计、秒表;
(2)安装顺序:自下而上;
(3)玻璃棒或搅拌器的作用:使物质受热均匀;
(4)热源的选择:相同的热源确保两种物质在单位时间内吸收的热量相同，酒精灯与电热器相比，选择电热器更好，因为电热器是内部加热，相对稳定;
(5)转换法与控制变量法的运用;
(6)误差分析:测量值与真实值存在差异是因为存在热量损失;
(7)温度–时间图像的绘制与分析;
(8)分析实验数据得结论.
典型例题：（2019·无锡）在“探究不同物质吸热升温的现象”时，用同一套器材分别加热质量相等的水和煤油，每隔一定的时间记录水和煤油升高的温度。
（1）调节好天平后，将薄壁铝桶放在天平左盘中，在右盘中加入砝码并移动游码，天平再次平衡时，所加砝码和游码的位置如图甲所示，则铝桶的质量为 g。
（2）砝码盒里剩有100g、50g、20g、10g、5g砝码各一个，为了称量90g的水，接下来的操作是： ，向铝桶中加水，直至天平再次平衡。
（3）在组装成如图乙所示的实验装置时，为保证用酒精灯外焰加热，应先调节好 的高度，注意调节温度计的高度，使温度计的玻璃泡与液体 。
（4）正确组装好器材后，给水加热，当水温达到35℃时开始计时，每隔0.5min记录一次温度计的示数，并将数据记入下表。将铝桶中的水换成等质量的煤油，重复以上操作。
①图丙是根据实验数据画出的水的温度随加热时间的变化图象，请在图丙中补画出煤油的温度随加热时间变化的图象。
②由图象可知，质量相等的水和煤油升高相同的温度， 吸收的热量多。
③进一步分析图象发现：质量一定的水吸收的热量与升高温度的比值是相等的；质量相等的水和煤油，上述比值大小 （选填“相等”或“不相等”）。
【解答】解：（1）天平再次平衡时，所加砝码和游码的位置如图甲所示，标尺的分度值为0.2g，则铝桶的质量为：20g+3g+0.6g＝23.6g。（2）根据砝码盒里剩有的砝码结合标尺的最刻度，为了称量90g的水，从右盘中取下20g的砝码，再将100g和10g的砝码放入砝码盘中，游码位置不动，直至天平再次平衡；（3）为保证用酒精灯外焰加热，应先调节好石棉网的高度，注意调节温度计的高度，使温度计的玻璃泡与液体充分接触；（4）①根据表中数据，画出煤油的温度随加热时间变化的图象，如下所示：
②由图象可知，质量相等的水和煤油升高相同的温度，水加热时间长，故水吸收的热量多。③使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少；水和煤油的温度随时间的变化图象为过原点的直线，即质量一定的水（煤油）吸收的热量与升高温度的比值是定值，因质量相等的水和煤油升高相同的温度，水吸收的热量多，即质量相等的水和煤油，上述比值大小不相等。
【答案】（1）23.6g；（2）从右盘中取下20g的砝码，再将100g和10g的砝码放入砝码盘中，游码位置不动；（3）石棉网；充分接触；（4）①如上所示；②水；③不相等。
5考题再现
习题1：（2019·南通）下列实例中，属于内能转化为机械能的是（ ）
A．弯折铁丝发烫
B．臀部摩擦发热
C．蒸汽顶起壶盖
D．压缩点燃棉花
习题2：（2019·连云港）关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．0℃的冰块内能为零
B．温度高的物体含有的热量多
C．汽油机压缩冲程中，机械能转化为内能
D．反复弯折铁丝，铁丝温度升高，这是通过热传递的方式增加了铁丝的内能
习题3：（2019·苏州）将皮球从离地某一高度O点处水平抛出，球落地后又弹起。它的部分运动轨迹如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．皮球经过同一高度的A、B两点时动能相等
B．皮球第一次反弹后到达最高点P点时速度为零
C．皮球在D点时的机械能小于在C点时的机械能
D．若将皮球表面涂黑，则会在地面M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑
习题4：（2019·镇江）图中单缸四冲程汽油机正处在 冲程，若该汽油机转速为1800r/min，则它每秒钟完成 个冲程。用水循环带走汽油机产生的热量，这是利用了水的 较大的特性。
习题5：（2019·徐州）在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，量取沙子和水时，要保证它们的质量 ；用酒精灯分别加热沙子和水，沙子和水的温度升高， 能增加；如果采用升高相同温度，比较加热时间的方式，得到的图象应是甲、乙两种图象中的 。
习题6：（2019·淮安）如图是“探究物体动能大小与哪些因素有关”的实验示意图（A为小球，B为木块）。在探究小球动能大小与速度的关系时，应保持小球的 不变。本实验是通过木块B 来反映小球动能的大小。
习题7：（2019·泰州）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器（图中用虚线框表示）分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热：
（1）以从实验效果考虑，本实验选择 （烧杯/易拉罐）作为盛放液体的容器较好，实验中使用玻璃棒的目的是 。
（2）两种液体吸收热量的多少可通过 （液体升高的温度/加热时间）比较。
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图象如图乙所示，分析图象可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时， （A/B）吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时， （A/B）升温较高。
（4）冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择 （A/B）
考点清单参考答案
考点一：1.（1）做功，（2）焦耳，J；2.多；3.（1）运动，（2）①小车，②质量，速度，③速度，质量，④大，（3）质量、速度、质量、速度；4.（1）①弹性形变，②弹性形变，（2）①举高，②a.质量、高度，b.高度、质量，（3）质量、高度、质量、高度；5.（1）①动能、势能，②动、势；（2）①不变，②减小；
考点二：1.（1）动能、势能，（2）任何，（3）质量、温度、状态，（4）一定，不一定；2.（1）①温度差，②高温、低温，③温度，④能量，（2）①能量，Q，焦耳，②增大，不一定升高，减小，不一定降低，（3）转移、转化；
考点三：1.（1）热量、质量、乘积，（2）c、J/(kg?℃)，（3）J/(kg?℃)，1kg水温度升高（降低）1℃，吸收（放出）的热量是4.2×103J；（4）物质、质量、热量、温度、种类、状态；（5）大；2.（1）Q=cm（t0-t），Q=cm（t-t0）；（2）②不能；
考点四：1.（1）内、机械；（2）①吸气、压缩、做功、排气，②压缩、做功，③2、2、1、4；2.（1）完全、质量；（2） q= Q/m；（3）焦耳每千克，J/kg；（4）J/kg，1kg的木炭完全燃烧所释放出的热量是3.4×107J；（5）化学、内。
完
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