小学教育教学论文(小学教育教学论文发表(发表论文)小学教育教学论文发表)

小学教育教学论文
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       论文发表选择要点:1.价值首先,要重视话题的实践价值,选择具有现实意义的话题。2.新想法论文的成功、质量的高低、价值的大小,在很大程度上取决于论文是否新颖。其中包括:1种新的观点、主题、材料和论证方法;2种新的论证材料用于论证旧的主题,提出新的或部分的新的观点;3种新的或部分的新的观点用新的或新的研究方法提出;4种新的或部分的新的观点提出;新的观点、材料和方法受到挑战而没有新的观点,但能够激励人们重新思考。来源:选定主题的主要来源是:国家主题;部委和省市主题;外部委托主题;公司项目总数;公司开发的新产品;自我选择注意:在选择主题时,要注意新颖性搜索,以免与他人重复,做无用的工作。材料选择:材料选择:从论文主题中选材;选材不典型;选材不够真实;选材不新。标题:1.简单标题名称不得超过20个中文字,外文标题不得超过10个真实字。2.适当用单词来阅读和记忆。3.关切问题(1)在使用简短标题而未用尽其含义时,可以辅以字幕;(2)标题应用于避免使用不太熟悉的符号、缩略语、缩略语和商品名。作者姓名、工作单位名称和地址要求:(1)签字文章数量不应过多(少于6人);(2)文章作者应按文章作品的顺序写作;(3)文章作者姓名应注明全名和实名,不需要更改笔名。工作单元给出通讯地址和邮政编码,以便读者可以联系作者。摘要摘要是科技论文的必要附加部分,摘要一般是论文的总结。有两种类型的报告摘要和指示性摘要。一般科技论文应尽可能作为报告摘要编写,并应准确反映主要信息(如目的、方法、结果、主要结论)。小编对此概括如下:

       
目的 研究不同治疗剂量重组人生长激素治疗矮身材青春期早发育患儿的近期疗效及安全性。方法 选取中国人民解放军第152中心医院2015年1月至2016年10月收治的60例矮身材青春期早发育患儿,按随机数字表法分为低、中、高剂量组,每组20例,在脐周、大腿外侧皮下注射不同剂量的重组人生长激素(低剂量组0.26 mg/kg,中剂量组0.35 mg/kg,高剂量组0.41 mg/kg),每晚1次,连续1年。观察3组矮身材青春期早发育患儿治疗后身高、生长速度、身高标准差积分、骨龄、预测成年身高的指标变化,并对比不同治疗剂量的副作用。结果 随访1年后,失访3例,3组患儿身高、生长速度、身高标准差积分与治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.05),高剂量组患儿生长速度高于低、中剂量组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后3组患儿骨龄、预测成年身高与治疗前对比差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后低剂量组副作用发生率15%,与其余两组相比,差异无统计学意义(P>0.05);中剂量组副作用发生率5.0%,远低于高剂量组的40.0%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 不同剂量生长激素均安全有效,中剂量重组人生长激素对患儿生长速度的影响略低于高剂量组,但安全性更高。

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