教学目标
1.了解大雁的习性。
2.欣赏作者的抒情笔法。
3.感受作者的浪漫情怀。
教学重难点
欣赏作者的抒情笔法、浪漫情怀。
教学过程
导学检测
整体感知
重点探究
抒情笔法
下面，我们先一起来欣赏作者的“抒情笔法”。
方
法
指
导
这是一篇自读课文，同学们要能够自己欣赏文章，今天这节课，我们可以用“摘抄和做笔记”的读书方法来鉴赏文章。这两种读书方法，在教材的134页中有介绍，我们来看一下：
摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。
做笔记，主要有写提要和写心得两大类。写提要，就是用精练的语言准确概括全书的基本内容或要点。写心得，则是记录自己阅读时产生的体验、感想，如自己对于作品的内容（情感、思想等）和形式（写作技巧、艺术特色等）的看法和评价，以及自己在阅读中生发的新认识、新观点。
我们在七年级下册学过“批注”——从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，写出心得体会。两者是有共通之处的，所以，课文中的旁批就有做笔记“写心得”的例子。
哪一则批注记录了对作品内容的看法与评价？
这段写雁声细致入微，情趣盎然。
你同意这则笔记的评价吗？对雁声的描写，何以见得“细致”“情趣盎然”？请结合作业本“学习任务三”品读，设计大雁间的对话。
（生自由品读，然后同桌合作，分角色朗读）
然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
“对话”示例：
领头雁:好!今天的打斗与论辩到此结束。
大雁A:哇!今天这场战斗太精彩了!(赢了的)
大雁B:哼!在这威斯康星的沼泽地里，谁是我的对手
大雁C:时间不早了，洗洗睡吧。
明确：这段话中的雁声，有刺耳的，有激烈的，有深沉的，有模糊稀疏的，就好像大雁在“争辩”“协调”，他们是那么自由欢畅，充满生机。由此可见作者对雁声的描写，确实是细致入微，情趣盎然。
哪一则批注记录了对作品形式的看法与评价？
将人类的行为与大雁对比，表明大雁是联合的“先驱”。
明确：就人类而言，各国之间的联合是不可预期的，因为“利益”可能会有这样那样的变化，如同文中提到的“开罗会议”一般。但是大雁却始终如一，对比之中，突出了大雁的坚贞高贵。
下面，请同学们运用“摘抄和做笔记”的方法，自读《大雁归来》。围绕作者的“抒情笔法”，选一些原文中的词语、句子、段落等，摘抄到本子上，并至少选择其中的一处，模仿示例做笔记，写一写自己对作品内容或形式的看法。
笔
记
交
流
总结：从大雁的身上，我们可以看到“灵性”“自由”“坚贞”“高贵”“希望”，怪不得作者这样写道：
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
“诗歌”是“最美好的事物”，这样说表现了作者对大雁的赞美、热爱之情。
（生齐读，读出赞美之情）
难点探究
浪漫情怀
除了对大雁的喜爱之情，文章还表现出作者对雁群命运的关注和作者身为一位环境保护主义者的深切思考，这是“浪漫情怀”。
课文中，除了指代大雁的“它们”外，“我们”一词也反复出现。在文中画出含有“我们”的句子，任选一处做笔记，谈谈对“我们”一词的看法，体会其中的情怀。
师阅读：我们可以看作业本“学习任务六”，进一步感受作者的“浪漫情怀”。其实在作者看来，人类、土地、沼泽、大雁……自然界所有的一切都是自然的组成部分，人与自然的其他部分也应该平等地和谐共处。
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
（生再读，进一步感受作者的情怀）
拓展运用
创意改写
（一）诗意写作
大雁的迁徙是一首有益无损的充满野性的诗歌。今天，让我们用摘抄的词句，写一首真正的“大雁的诗歌”！
“拼贴诗”是一种“宅家新时尚”。作这种诗很简单，只需要把不用的旧书找出来，剪下自己喜欢或觉得合适的句子，最后把它们拼起来粘到一张纸上，一首诗就完成了。
示例：
（图片来自微博@海晏河清长安宁）
这首小诗剪自张嘉佳的《别让时间化为荒芜之地》，这首诗想表达的是“我们要拥有丰富而坚定的内心，让自己的生命充实、生动、充满生机。”
我们不剪书，但可以模仿这个过程，用摘抄的词句，改写一首“大雁的诗歌”。
作业要求
1.一首小诗，围绕一个中心，描写大雁的一个特点为上。
2.改写中，要注重诗句的通顺，语意的连贯；要斟酌诗歌的语言，在原文基础上适当美化；还要注意同节诗句的结构，改出诗的形式和味道。
（二）交流鉴赏
生朗读展示自己的诗歌。老师在此基础上可以选出几首小诗，加以组织、美化，合成一首“大雁的诗歌”！
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大雁的诗歌
老师合成
雁声
11月
我们的大雁高高飞过
即使发现了沙滩和沼泽
也一声不响
3月
我们的大雁下定了生命的赌注
目空一切地冲破暖流的雾霭
来到了春天
返回的大雁
不再在空中做试探性的盘旋
摇晃着从空中
落
下来
像轻歌的落叶一样
翅膀在水上的拍打声
蹼的划动而发出来的声音
观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声
弥漫着青草气息
成为一首有益无损的
带着野性的
诗歌
板书设计
万瑞，东阳市教坛新秀。曾获东阳市优质课一等奖，东阳市年度学科论文评比一等奖。相信“自律即自由”。
图文供稿：万瑞
本期编辑：金艳阳
本期审核：郑永威
