人教版二年级下册语文教学计划_二年级语文下学期计划

人教版二年级下册语文教学计划

人教版小学语文五年级下册第二单元作文童年趣事

问题补充:人教版小学语文五年级下册第二单元作文童年趣事
●童年趣事 童年就像一场梦,使我快乐无比,童年就像飞在天空中的一只小鸟。自由自在,在童年里,我有我的天真,可爱,调皮,快乐,失落,还有我的傻。那是一个夜晚,我闲着无聊站在阳台上数星星,数着数着,就想睡觉了。我往楼下看了一眼。突然,我的睡意就全无了。因为我看见了楼下水池里有个月亮,我一下窜到了楼下。我看着水池里的月亮,又望了望天上的月亮。我想:水池里的月亮一定是冒牌的,我要把它这个冒牌货捉回去,交给警察叔叔处理。于是,我就干紧往水里面跳。刚跳进去,我的衣服就湿了,还时不时的打着喷嚏,刚下班回来的爸爸看见我这个样子,就赶紧跑过来把我抱了出来。“你怎么在里面玩呀,这样可是会感冒的。”爸爸着急的说道。“以后不准这么玩了。”“爸爸,您还不知道吗?”我说,“月亮有个假的,我要把它捉回去。”听完之后,爸爸就俯身大笑说:“傻孩子啊!” 我不解的问:“为什么说我傻啊?” 爸爸告诉了我之后,我们就回去了。 那样的童年,那样的天真,可爱,傻,真令人怀念呀!

人教版语文七年级下册第二单元综合学习写作口语交际答案。

问题补充:速度!好的加分
●人教课标版七年级下册第二单元 综合性学习 写作 口语交际 黄河,中华民族的母亲 〔学习目的〕 1.认识母亲河。 2.理解母亲河在中华民族发展史上的重要意义。 3.了解黄河文化,增强民族自豪感 。 〔学习重点〕 通过资料展示和感受交流,提升学生热爱祖国思想意识。 〔课时安排〕一课时 〔教学过程〕 一、以黄河颂和黄河流域示意图及黄河水电站分布图引入。(出示课件1-5页) “君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。”诗人李白的一曲《将进酒》,让我们的思绪又禁不住与黄河交会。是啊,这条奔腾不息的河流,用他甘甜的乳汁哺育了一代又一代的中华儿女,孕育出灿烂的华夏文明。现在,就让我们来做一次黄河文化的巡礼,捡拾起那一枚枚沉淀了多少文明印记的文化珍宝。 让我们展示搜集的材料,追根溯源,一起来感受母亲河博大精深的历史文化吧。 1.让我们进入 “黄河知识抢答赛”,请同学们做好准备。(出示课件6页) ①黄河的发源地?   青藏高原巴颜喀拉山北麓 ②黄河流经的省区? 青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东 ③黄河流入地?    渤海 ④黄河是我国第几大河?  第二大河 ⑤黄河全长有多少公里?  5464公里 ⑥黄河附近最著名的瀑布是?壶口瀑布 2.与黄河有关的诗歌(出示课件7、8、9页): A.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(唐)李白《将进酒》 B.黄河远上白云间 ,一片孤城万仞山。(唐)王之涣《凉州词》 C.黄河落尽走东海 ,万里写入胸怀间。(唐)李白《赠裴十四》 D.欲渡黄河冰塞川 ,将登太行雪满山。 (唐)李白《行路难》 E.九曲黄河万里沙 ,浪淘风簸自天涯。(唐)刘禹锡《浪淘沙》 F.大漠孤烟直, 长河落日圆 。(唐)王维《使至塞上》 G.河落天走东海,万里写入胸怀间。赠《裴十四》 H.白日依山尽,黄河入海流。《登鹳雀楼》 I.黄河走东溟,白日落西海。(唐 李白《古风》) G.阳台隔楚水,春草生黄河。(唐 李白《寄远》) K.黄河北岸海西军,椎鼓鸣钟天下闻。(唐 杜甫《黄河》) L.九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯” (唐代刘禹锡) M.独树临关门,黄河向天外。 王维 N.土花漠碧云茫茫,黄河欲尽天苍黄。李商隐 O.黄河水白黄云秋,行人河边相对愁。白居易 3.与黄河有关的成语(出示课件10、11页) A.泾渭分明 渭河和泾河交界处渭河清、泾河浊,两者互不相融。后引申为两个人行事 ,作风完全不同。 B.中流砥柱 黄河中的坚强柱石。比喻能担当重任、起中坚作用的人或集体 C.河山带砺 黄河细得象条衣带,泰山小得象磨刀石。比喻时间久远,任何动荡也决不变心 D.河清海晏 黄河水清了,大海没有浪了。比喻天下太平。 E.河清难俟 很难等到黄河水清。比喻时间太长,难以等待。 F.黄河水清 黄河之水常年混浊,如果变得清澈则被视为祥瑞的征兆。也比喻罕见的、难得的事情。 4.黄河流域历代王朝建都位置(出示课件12页): A.夏朝定都阳城 (今河南登封) B.商朝定都于毫 (今河南商丘) 后迁都于殷 (今河南安阳) C.周朝定都于镐京 (今陕西西安) D.秦朝定都于咸阳, 西汉定都于长安 (今陕西西安) E.东汉定都于洛阳,魏晋均定都干洛阳 F.隋唐均定都于长安 (今陕西西安) G.宋朝定都于东京 (今河南开 封) 5.与黄河有关的信天游(出示课件13页) 黄河船夫曲 你晓得天下黄河几十几道湾哎?    几十几道湾上,几十几只船哎? 几十几只船上,几十几根竿哎?    几十几个那艄公嗬呦来把船来搬? 我晓得天下黄河九十九道湾哎,    九十九道湾上,九十九只船哎, 九十九只船上,九十九根竿哎,   九十九个那艄公嗬呦来把船来搬。 6.与黄河有关的历史人物: 夏禹、郑国、贾让、张戎、王景、司马孚、姜师度、刘晏、欧阳修、司马光、王安石、宋用臣、苏辙、都实、周用、万恭、潘季驯、杨一魁、朱之锡、靳辅、高斌、郭大昌、栗毓美、林则徐、吴大澄、张曜。 7.与黄河有关的民谣(出示课件14页): A.黄河滚滚波浪翻, B.牛皮筏子当轮船。 C.九曲黄河十八湾, D.宁夏起身到潼关, E.万里风光谁第一? F.还数碛口金银山 。 8.与黄河有关的俗语、谚语(出示课件15页): A.跳进黄河洗不清。 B.黄河富宁夏,最富是吴忠。 C.黄河尚有澄清日,岂可人无得运时。 D.不到黄河心不死,不见棺材泪不流。 二、讲述黄河 黄河,是中华民族的发祥地,是我们的母亲河。同学们还利用业余时间搜集了许多有关黄河的民间故事和神话传说,下面有请几位同学为我们讲故事(出示课件16页)。 三、赞美黄河 黄河用甘甜的乳汁哺育了一代又一代炎黄子孙,沉重的步伐推动了五千年灿烂的华夏文明,有力的臂膀铸成了我们民族不屈的灵魂。 一代伟人毛泽东同志曾经深情地说过:”没有黄河,就没有我们这个民族啊!” 这里,我们向着黄河唱出我们的赞歌!(出示课件17页) 请同学们欣赏诗朗诵《黄河颂》 黄河颂 啊,朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而坚强! 这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。 我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。 金涛澎湃,掀起万丈狂澜; 浊流宛转,结成九曲连环; 从昆仑山下奔向黄海之边, 把中原大地劈成南北两面。 啊!黄河! 你是我们民族的摇篮! 五千年的古国文化,从你这儿发源; 多少英雄的故事,在你的身边扮演! 啊!黄河! 你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上, 你用那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。 啊!黄河! 你一泻千丈,浩浩荡荡,向南北两岸深出千万条铁的臂膀。 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 黄河不再只是一条河,它已经成为我们民族文化的一部分,成为民族精神的一种象征,它已经和我们的生活紧密联系,不可分割。昔日的黄河两岸风景如画,森林茂密,可如今黄河水土流失严重,使黄河成为多泥沙河流,水资源缺乏日趋严重,黄河流域废污水排放量比上个世纪八十年代多了一倍。 四、保卫黄河 1.看图片谈感想。(出示课件18-25页) 2.下面请欣赏小品《黄河悲歌》(出示课件26页)。 小品:《黄河悲歌》 (黄河边) 白:黄河啊黄河,你带着雪山之巅的魂魄,穿戈壁、越重山,浩浩荡荡,一泻万里。中华儿女尽受你的恩泽。(黄河母亲持水桶上。) 黄河儿女:(上,向黄河母亲乞水,黄河母亲赠水)母亲啊母亲,你以博大无私的爱,哺育了代代华夏子孙,我们将以微薄的力量,回报你的恩情!(行礼,下。)(伐木者扛斧头上) 伐木者:去年麦收好受伤,地少粮缺泪汪汪。今日伐树垦良田,来年金秋谷满仓。(砍树,垦地,撒种)(唱)哥哥门前一条弯弯的河,吃好穿好生活舒坦离不了 它——(向黄河母亲桶中撒沙,下) 黄河母亲:(阻止不及)不可以,这可是大家的生命水啊!(工厂老板打手机上) 工厂老板:去年效益还不错,今年还要扩规模。要想财源滚滚来,环保一关得通过。(思考状)车间环境要治理,还得破费人民币。与其建造处理厂,不如排到黄河去。(唱)好想好想,好想好想和钱在一起,毁遍万水千山,我也在所不惜——(向黄河母亲桶中倒污水,下) 黄河母亲:(哭)为什么,为什么你们要这么伤害我,伤害你们自己! (医院中,工厂老板在输液,伐木者拄拐杖上) 伐木者:这位大哥,你咋的了?瞅这脸儿绿的,都没个人样了。 工厂老板:哎,还不是水给闹的,俺那镇子,上百口人,喝了污染的河水,全都上吐下泻,俺最倒霉,这不,都遭了一个多月的罪了。早知道,说啥也不能干乱排污水的缺德事儿呀。老弟,你又咋的了? 伐木者:嗨,俺那村儿,上百口人,都想多砍树,多开地,好种粮食。结果,树砍完了,庄稼种上了,黄河也决口了,啥都完了。这不,好好的正在路上走,沙尘暴也来捣乱了,迷了眼,一头栽到了沟里去,就摔成了这样子。 齐:唉,真是害人又害己! 3.行动起来(出示课件27页) 我们把黄河亲切地称为母亲河,看着母亲遭受这些灾难,每一个炎黄子孙都不会无动于衷。1998年,中国科学院和中国工程院163位院士联名向海内外炎黄子孙郑重发出呼吁:行动起来,拯救黄河!请大家思考讨论:我们可以采取哪些方法治理黄河,拯救黄河? 1.认识、宣传保护黄河的意义。 2.树立忧患意识,节约用水、保护环境。 3.植树造林,保持水土。 4.兴修水利。 5.统一整治工业、农业、生活排污。 每一个有良心的炎黄子孙都在用自己的实际行动拯救黄河,报答母亲。我们中学生虽然力量单薄,但也不是无能为力,比如我们可以为黄河环保作一些宣传。下面请同学们拟一条保护黄河的公益广告(出示课件28页)。 公益广告词: 1.黄河清,天下平。 2.爱护黄河,就是爱护自己的母亲! 3.长江黄河两大江,犹如人类父母亲。 4.黄河不能停止奔腾,中华的血脉容不得玷污! 5.九曲黄河一份情 ,两岸绿林四季清。 6.不到长城非好汗,不护黄河非传人! 赤地变青山,黄河流碧水。我们期待母亲河早日重焕光彩。最后,让我们高歌一曲《保卫黄河》,希望更多的人能投身于保卫黄河的战斗之中!全班齐唱《保卫黄河

人教版语文六年级下册第二单元测试卷及答案

问题补充:一定要有答案哦!
●语文测试题(A卷)学号 姓名 班级 成绩 时间:60分钟 满分:100分第一部分:基础知识积累与运用(30分)一、比一比,再组词。(4分) 伴( ) 栗( ) 句( ) 饺( ) 拌( ) 粟( ) 旬( ) 校( )二、下列各组词语中,带点字读音完全正确的一组是( )。(2分) A. 模(mó)样 正(zhēng)月 载(zài)歌载舞 分(fèn)外 B.藏(zàng)戏 不禁(jìn) 哄(hōng)堂大笑 活佛(fó) C.空(kòng)地 通宵(xiāo) 迎风引吭(háng) 香喷喷(pèn)三、下列各组词语中,有错别字的一组是( )。(2分) A.张灯结彩 万像更新 零七八碎 美不胜收 B. 赞叹不已 别无所求 随心所欲 安然无恙 C. 和睦相处 喜气洋洋 肃然起敬 遮天盖地 D. 万不得已 能歌善舞 行善积德 两面三刀四、在括号里填上恰当的是词语。(2分) ( )的姑娘 ( )的歌声 ( )的舞姿 ( )的江水五、按要求写句子。(7分)l. 世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)(1分) 2.维吾尔姑娘很漂亮。(写一个比喻句)(2分) 3. 和田维吾尔人生活很苦。和田维吾尔人感觉很甜。(用关联词语将两句话合成一句话。)(2分) 4.这学期,我们班同学普遍地阅读能力提高了。(修改病句)(2分) 六、判断下面句子的说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)1.“除夕、春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节”这些传统节日是按时间先后序排列的。 ( )2.博物馆里展出了两千年前新出土的文物。 ( )3.“我们全家都去看电影了,只剩下我一个人在家里做作业。”这句话没有语句毛病。 ( )4.“不要让小同学先上车。”与“不。要让小同学先上车。”意思相反。 ( )七、请你默写一首描写我国传统节日的古诗,并在题目旁边写出朝代和作者。(6分)八、根据要求在下列横线上填空。(2分) 我国不同民族有不同的节日,如 族的 节;不同的地方也有不同的民居如: 九、语文实践。(2分)新学期到了,我们将要改选班长,假如你要参与竞选班长,你会说: 第二部分:阅读积累与运用(30分)一、阅读《北京的春节》片段,回答问题。(12分) 正月初一的光景与除夕截然不同:铺户都上着板子,门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮,全城都在休息。 男人们在午前到亲戚家,朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会,小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。庙会上赛马的,还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。 多数的铺户在初六开张,不过并不很忙,铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥、和听戏。 元宵上市,新年的又一个高潮到了。正月十五,处处张灯结彩,整条的大街像是办喜事,火红而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来,各形各色,有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯;有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年,也是一种广告。灯一悬起,任何人都可以进到铺中参观。晚间灯中都点上烛,观者就更多。 小孩子们买各种花炮燃放,即使不跑到街上去淘气,在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯( )走马灯( )宫灯( )各形各色的纸灯( )还有纱灯,里面有小铃,到时候就叮叮地响!这一天大家还必须吃元宵呀!这的确是美好快乐的日子。1.“逛”字用部首查字法应查 ,用音序查字法应查 。(1分)2.请从文中找出下面词语的近义词。(2分) 熟练–( ) 漂亮–( )3.请在文中的括号里填上恰当的标点符号。(2分)4.这个片段按 的顺序写,详写 , 略写 ,这样写的好处是 (3分)5.请用“ ”画出两个能体现“灯多”的句子。(2分)6.从这个片段中找出描写小孩子过春节的两个句子,用“ ”画出来.再联系实际,用一个排比句写一下你是怎样过春节的。(2分)二、阅读短文.回答下面的问题。(18分)这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去,藏北有一个老猎人,他无名无姓,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来叉和枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求 请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行眼泪从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软,扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求 乞求)饶命。但是,以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。 那天,老措人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现 呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他难以入眠,双手也好像一直在颤抖……” 第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊地叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上,那只藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求措人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。从此,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。1.请给本文加上一个标题,写在文前的“–”上。(2分J2.在文中括号里选择合适的词语和音节,打“√”。(2分)3.“形容心神不定”可用文中” ”一词来概括。(1分)4.请写出下面词语的近义词和反义词。(4分) 近义词:颤抖–( ) 懊悔–( ) 反义词:清晰–( ) 消失–( )5.你认为这篇短文主要讲了一件什么事?(2分)6.读句子“夜里,他难以入眠,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想:老猎人当时想些什么?(2分)7.藏羚羊为什么向老人下跪?(1分) 8.“老猎人在藏北草原消失了。”对这句话你是怎样理解的,请把你的想法写下来。(2分)9.读了短文后,你有什么体会或感受,请把它写下来。(2分) 第三部分:作文积累与习作(40分) 一、交流平台。(5分)对于过春节这样一些传统的中国节日。有些人渐渐冷淡,却渐渐喜欢过圣诞节这些洋人的节日,对此你有什么看法?请用80字左右将你的看法写下来。二、根据下面的提示要求,写一篇不少于400字的习作。(35分) 提示:一滴露珠可以折射太阳的光辉.一片绿叶可以显示大地的生机……平凡的小事,常常使人感悟,受到启发。就请你拿起笔,写一件你亲身经历的小事。 要求:1.题目自拟。 2.语句通顺,写出真情实感。 3.一定的条理,书写工整,不写错别字,正确运用标点符号。

人教版七年级下册语文第二单元测试题

问题补充:人教版七年级下册语文第二单元测试题
●七年级(下)第二单元检测题班级 姓名 分数 一、基础知识及运用(20分)1.加线字注音完全正确的一组是( )(2分)A.气魄pò 扮演bàn 澎湃bài 哽住gěngB.哺育fǔ 惩罚chéng 懊悔ào 逼狭xiáC.屏障píng 山巅diān 滋长zī 炽痛chìD.惨白chǎn 泛滥fàn 镐头gǎo 胡骑jì2.加线字释义有错误的一组是( )(2分)A.山巅(山顶) 狂澜(大波浪) 哽住(声气阻塞) 木兰当户织(门)B.崎岖(形容山路不平) 阻抑(控制) 亘古(延续不断) 问女何所忆(思念)C.澎湃(形容波浪互相撞击) 哺育(喂) 宛转(曲折) 关山度若飞(过)D.懊悔(悔恨) 惨白(悲惨) 怪诞(荒唐的) 愿为市鞍马(买)3.选出下列词语书写无误的一项( )(2分)A.怪诞 亘古 蚱蜢 无实无刻 B.班斓 泛滥 崎岖 回环曲折C.屏障 懊悔 雄键 亦复如是 D.狂澜 险峻 坦荡 九曲连环4.下列关于课文分析不正确的一项是( )(2分)A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九?一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。C.《最后一课》是篇短篇小说,作者以韩麦尔为主人公,表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议,表现出他们对祖国的恋恋深情。D.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。5.下列句子没有语病的一句是( )(2分)A.他那崇高的品德,经常浮现在我的脑海中。B.我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。C.我国有世界上没有的万里长城。D.祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。6.文化常识填空(4分)(1)《黄河颂》选自组诗《________》的________,词作者是________,曲作者是________。(2)《最后一课》的作者是___国作家______,他的长篇小说代表作品是_______。(3)《艰难的国运与雄健的国民》写于______运动之后,作者______,他曾经参加编辑著名杂志________。(4)《木兰诗》选自_____朝郭茂倩编的________,在这部诗集里还有很多名篇,如《________》、《________》等。7.仿照下面例句,写一句话。(3分) 例句:思念像一杯苦酒,越陈越苦。 8.根据下面规定的情景,以“风”为重点,写一段不少于30字的话。(3分)情景:冬天 早晨 风 寒冷 红肿二、阅读理解(50分)(一)(10分)接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言–最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,①亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”,“阿尔萨斯”,“法兰西”,“阿尔萨斯”。③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杆子”,好像那也算是法国字。崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”9.划线句①中“监狱大门”指的是: ,“钥匙”指的是:________,全句的含义是: 。(3分)10.划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生__________的心情。(2分)11.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是(2分)( )A.对韩麦尔的即将失业感到可怜。B.对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C.对亡了国当了奴隶的一种伤感。D.对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。12.划线句③是细节描写,挂在铁杆上的字帖,烘托出________的气氛。(1分)13.这两段文字给读者的教育是(2分)( )A.集体主义教育。B.认真学习本民族文字的教育。C.爱国主义教育。D.尊重知识、尊重老师的教育。(二)(16分)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆; , 。开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄,出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。14.在横线上填写课文原句。(2分)15.给下列字注上在文中的语音 著( ) 鬓( )(2分)16.写出下列各字在文中的含义(2分)(1)郭( ) (2)户( ) (3)著( ) (4)火( )17.表现木兰恢复女儿装时发自内心喜悦之情的词是(2分)( )A.开 坐 脱 著 B.脱 著 理 帖C.门 床 袍 裳 D.门 床 窗 镜18.语段中有一个通假字是“________”,它通“________”。 (2分)19.“同行十二年”与前文“壮士十年归”在时间上是否矛盾?为什么?请写出全诗中类似的诗句。(2分)答 20.这段诗句运用的修辞手法有________________。(2分)21.对木兰这一人物形象分析正确的一项是(2分)( )A.木兰代父从军,表现古代人民要求男女平等,广大妇女对男卑女尊的抗议。B.木兰代父从军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。C.木兰代父从军,反映了广大群众反对战争,向往和平自由的劳动生活。D.木兰代父从军,侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。(三)(14分)住33号那会儿,左邻32号是个老人。老人一生相当( ),( )不幸都降临到他的头上。年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人,一条腿也丢在空袭中;“文革”,妻子经受不了无休止的折磨,最终和他划清( ),远他而去,不久,和他( )的儿子又丧生于车祸。可是在我的印象之中,老人一直矍铄爽朗而又随和,我终于不揣冒昧地问:“您经受了那么多苦难和不幸,可是为什么看不出有伤怀?”①老人无言地将我看了很久,然后,将一片树叶举到我的眼前:“你瞧,它像什么?”②这是一片黄中透绿的叶子。这个时候正是深秋。我想这也许是白杨树叶,而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗?③或者说就是一颗心。”这是真的,是十分肖似心脏的形状。我的心为之轻轻一颤。“再看看它上面都有些什么?”④老人将树叶更近地向我凑凑。我清楚地看到,那上面有许多大小不等的孔洞,就像天空里的星月一样。老人收回树叶,放到了掌中,用那厚重而舒缓的声音说:“它在春风中绽出,阳光中长大。从冰雪甫融到寒冷的秋末,它走过了自己的一生。这其间,它经受了虫咬石击,以致千孔百疮,可是它并没有凋零。它之所以享尽天年,完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱,对自己的生命充满了热爱。相比之下,那些打击又算得了什么呢?”⑤老人最后将叶子放到了我的小书桌上,他说:“这答案交给你啦,这实在是一部历史,然而更是一部哲学啊。”如今我仍完好无损地保存着这片树叶,每当我在人生际遇中突遭打击的时候,我总能从它那里吸收足够的冷静和力量,不论在怎样的艰难之中,总能保持一份乐观向上的精神。22.若给短文补加一个标题,最恰当的一项是(2分)( )A.乐观向上 B.特殊的树叶 C.老人D.老人和树叶 E.一片珍贵的树叶 F.我和老人23.第二段空白处依次应填充的一组词语,正确的是(2分)( )A.坎坷 多种 界线 相依为命 B.坎坷 各种 界限 相依为命C.曲折 很多 界限 朝夕相处 D.悲惨 多种 界线 朝夕相处24.根据语境,写出第三段加粗词语的含义。(2分)矍铄:___________________________ 冒昧:____________________________25.简答:文中画“________”句把树叶比做心的用意是什么?(2分) 26.文中标序号的①~⑤个问句中,_____是设问,____是反问。(只填序号)(2分)27.请你谈谈对选文倒数二段中画“________”句深刻含义的理解。(2分)28.请为文章重新开头,使其变成倒叙的顺序。(20字以内)(2分) (四)(10分) 壶口瀑布:中华民族的精神象征宁明落日,苍鹰,暮色,群山,我们在这样的背景的衬托下,恋恋不舍地离开陕北,奔向秦晋峡谷,去寻找中华民族精神的象征–壶口瀑布。汽车沿盘山路爬行,秋风苍凉沉寂,黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原,沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。陕北,贫穷、闭塞;陕北人,顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河,盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北,走近壶口瀑布,希望心情不再沉重。车窗外,渺无人烟,屋舍稀落,断垣残壁,瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁,黄河从视线中消逝。蓦然,一股惊天动地的声浪铺天盖地而来,①黄河以雷霆万钧之势,呐喊着迎接我们这群不速之客。车停道旁,喧哗停止,苍茫暮色使我们看不见黄河之水,只能静静地用耳,准确地说是用心,听黄河母亲的倾诉。上古,黄河奔泻至此,形成滔滔洪流。河道不畅,横溢流淌,黄河成为不可抗拒的洪灾。大禹用疏导之法,劈开吕梁山,凿开龙门,给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。翌日清晨,我们走近壶口瀑布身旁,立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大,奔放无羁。此时,我才知晓李白为什么写:“黄河之水天上来。”壶口两旁,山岩断裂,赤裸畸形,筑成两条坚固峰带,如鬼斧神工。金色的波涛从远方滚滚而来,惊涛拍岸,金液飘荡。雾气蒸腾,水天一色。七色彩虹在阳光照耀下,横跨两岸。黄水万顷,无拘无束,慌不择路,在秦晋峡谷奔突涌荡,左回右旋,掀起团团浪花、泡沫。壶口河槽错落,岩石犬牙交错,水流跌宕,像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层,犁开波面。云腾雾裹,浇入壶口,挤入龙槽。黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩,又被大自然鬼使神差般撕裂。此时,②黄河畔上,气流在抖动,山在摇晃,大地在颤栗。“声震四十里,烟雾溅湿人。”天和地斑斓的色彩和声响都消失了,黄河似是地下奔突出的岩浆,发出无尽的雄伟轰鸣。壶口瀑布西畔,陕北一片莽莽苍苍,游人三三两两。东畔,山西人大搞旅游,灯火闪烁,游人如织。同一条黄河,“东边日出西边雨”。遥想当年,两岸码头红红火火,人声鼎沸,真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米,主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音,价值几千元的照相机掉进龙槽,转眼无影无踪。壶口瀑布,烟波浩浩,威武雄壮,大浪裹小浪,翻江倒海,飞流直下。当年,光未然到此,慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。面对壶口,你唱不出“妹妹你坐船头,哥哥在岸上走,恩恩爱爱,纤绳荡悠悠。”《纤夫的爱》不能在壶口唱,你只能高唱:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”壶口瀑布,观之,如万马奔腾,听之,似惊雷行空。浩浩乎,中华民族之文化;荡荡乎,中华民族之精神!(选文有删节)29.第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”,联系全文请具体说说:“辉煌和苦难”是指什么?(2分)_____________________________________________________________30.试从文中找一组形容词来概括黄河的特点;并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。(2分)_____________________________________________________________31.试从文中找出语句来说明壶口瀑布的特点?(限于20个字以内)(2分) _________________________________________________________32.作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神,试从本文中概述中华民族精神的内容。(限于10个字以内)(2分)_____________________________________________________________33.文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾,有什么好处? ___________________________________________________________(2分)四、写作(50分)34、有一位哲人说过,一个人学会了感谢,他就成熟了。在我们的成长经历中,有很多人,很多事,都给了我们帮助、教育和启迪。请以“感谢”为话题,自选角度,写一篇文章。要求:①除诗歌、戏剧外,体裁不限。②题目自拟。 ③不少于500字。第二单元检测答案1、C 2、D 3、D 4、C 5、D6、(1)《黄河大合唱》 第二乐章 光未然 冼星海 (2)法 都德 《小东西》 (3)五四 李大钊 守常 《新青年》 (4)宋 《乐府诗集》 孔雀东南飞 陌上桑7、略 8、略9、普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁 祖国语言 全句含义:牢记祖国语言,可以激起人民的爱国意识,从而团结起来,打击敌人,求得民族的解放。10、对敌人的抗争和对未来充满希望11、C 12、爱国 13、C14、小弟闻姊来、磨刀霍霍向猪羊。15.zhuó bìn16.(1)外城 (2)门 (3)穿 (4)同“伙”17.B18.“帖”通“贴”19.不矛盾 因为这两处数字都是虚数,极言其多。又如“军书十二卷,卷卷有爷名”,“策勋十二转,赏赐百千强”,“将军百战死,壮士十年归”20.排比 对偶21.B 22、D 23.B24.“矍铄”:形容老年人很有精神的样子。冒昧:(言行)与地位、能力、场合等不适宜。25.树叶的千孔百疮与老人一生的坎坷不幸,树叶的享尽天年与老人精神的矍铄、爽朗何其相似,既是以物喻人,又为后面写人作铺垫。26.①②④,③⑤27.历史是一面镜子,可以警示后人:树叶的享尽天年与热爱生命的乐观向上的精神何等可贵!坎坷与平坦,不幸与万幸总是相对而言的,树叶千孔百疮尚能享尽天年,我们在坎坷、不幸、艰难面前为何不能直面人生、乐观向上呢?28.我一直完好无损地珍藏着一片树叶,那是–(抓倒叙形式)29、“苦难”指不可抗拒的洪灾;“辉煌”指造福人民,便利交通,旅游发达。 30.宽宏博大,奔放无羁。黄河之水是形成壶口瀑布的源泉。 31.万马奔腾、惊雷行空、犬牙交错、水流跌宕。 32.顽强奋斗,质朴坦荡。 33.用对比来突出壶口瀑布的文化内涵。 34、略
●第二单元测试题第一部分 选择题 (1—5题)一、语言技能考查(15分)1、选出下列词语拼音全对的一组(3分)A.山巅shān diān 澎湃péng bài 祈祷 qí dǎo B.哺育 pǔ yù 阻抑 zhǔ yì 秽wū huì C.可汗 kè hán 炽痛 chì tòng 田垄 tián lǒng D.哽咽 gěn yè 嘷鸣háo míng 怪诞guài dàn2.请选出下列句子中加点词语运用有误的一句(3分)A.对于自己之前的所作所为,他心中满是懊悔。 B.在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样。 C.无独有偶,玲玲买了两个洋娃娃,她送了一个给她最好的朋友。D.中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路。3.请选出下列句子中没有语病的一句(3分)A.在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。B.经过老主任再三解释,王保财怒气逐渐平息。 C.对于能不能既提高教学质量,又减轻学生负担的问题,我们的回答是肯定的。 D.清晨,雄鸡报晓三更时分,我就起床出发了。4.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(3分) 读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。___________,必能养成深思熟虑的习惯,以至于变化气质;___________,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,徒惹得眼花缭乱,空手而归。___________,如暴发户炫耀家产,以多为贵。这在治学方面是自欺欺人,在做人方面是趣味低劣。 ①多读如果彻底。②少读如果彻底。③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。⑤世间许多人读书只为装点门面。⑥世间许多读书人只为装点门面。 A.②③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑥5.请选出下列句子说法有误的一项(3分) A.《黄河颂》作者光未然,原名张光年。著有歌词《五月的鲜花》、组诗歌词《黄河大合唱》,论文集《风雨谈》等。B.《最后一课》作者都德,法国小说家。散文和故事集《磨坊书简》,长篇自传体小说《小东西》。C.《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为“乐府双璧”。 D.小说有六要素,为时间,地点,人物,起因,经过,结果。 第二部分 非选择题 (6—19题)二、古诗文阅读能力考查(22分)(一)文言文阅读能力考查(10分) 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮至黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河去,暮宿黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金析,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎。愿驰千里足,送儿还故乡。 (选自《木兰诗》)6.解释下列句子中加点的字词(2分)(1)木兰当户织 (2)旦辞爷娘去7.用现代汉语翻译下列句子(4分)(1)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(2)万里赴戎机,关山度若飞。8.回忆全文,思考花木兰是一个怎样的形象 ,你还知道古代有哪些保家卫国的巾帼英雄?(二)诗文默写(10分)9.请在下面横线上填上相应的句子(1)有约不来过夜半,________________________ 。(赵师秀《约客》)(2)__________________________ ,各领风骚数百年。(赵翼《论诗》)(3)深林人不知,__________________ 。(王维《竹里馆》)(4)___________________,竹中窥落日。(吴均《山中杂诗》)(5)春潮带雨晚来急,_______________________。(韦应物《滁州西涧》)(6)此夜曲中闻折柳,_____________________。(李白《春夜洛城闻笛》)(7)___________________ ,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)(8)将军百战死,_________________________。(《木兰诗》)(9)雄兔脚扑朔 , ________________;_________________安能辨我是雄雌?(《木兰诗》)三、现代文阅读能力考查(25分) (一)课内阅读能力考查(10分) 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊,”他说,“我——我——”但是他哽住了,他说不下去了。他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,——你们走吧。”10.第1段中的“钟声”意味什么?(2分)11.韩麦尔老师“脸色惨白”“哽住了”“说不下去”表现了什么样的感情?(2分)12.这几段文字主要从哪几个方面描写了韩麦尔,塑造了一个什么形象?(3分)13.结合写作背景,谈谈为什么对韩麦尔和小弗郎士来说热爱法语就是热爱祖国的同义语?(3分)(二)阅读能力考查(15分)永远的感动铃 兰①距离5月12日已经过去了整整11天,然而脑子里还依然是地震时的混乱与触动。②那个母亲节的第二天的下午,才上班半个小时不到,我突然感到自己后脑勺一阵发怵,很晕的感觉,然后看到整个办公室晃晃悠悠,我想自己肯定病了,赶紧停止手中复印的资料,手扶着桌子,桌子却抖得更厉害了,我还在莫名其妙,对面财务室的同事喊了一声:好像地震了!我才恍然大悟。急忙冲出办公室,却看见长长的走廊也在剧烈的晃动,还有“咯吱咯吱”的声音发出,同时从地下发出可怕的轰鸣声,我的腿不听使唤了,下不了楼了。我抱着头,靠着门站着,对面的同事又喊道:快钻到桌子底下。我还在犹豫,似乎听到楼下有人在拼命喊我的名字,我却呆呆站着恁是不答应。不知过了多久,我的脑子里忽地闪过了孩子的面容。我急忙再次冲出办公室,顺便叫着同事:快下楼吧!我疯了一般冲下了楼,可电动门却打不开了,可能是停电的缘故,我使劲掰开电动门,疯了一般跑出来,却发现大楼外的空地上已站满了全厂的员工。我不顾一切朝大门外奔去,有人在大声喊我。然后公司的司机开过来车子让我上车,他知道我要去幼儿园接孩子。③车刚驶出厂门,我就惊呆了:路上的水泥砖块抛洒了一地,国营大厂的围墙塌了有一半。我的心揪紧了!快到幼儿园门口时我才稍微镇定了许多。幼儿园的楼依然耸立着,老师们已经把孩子带下了楼。孩子们听话地排好长队站在操场里,老师们还用长长的胳臂护着几个胆小的幼儿。我的眼眶湿润了。老师镇定地说着:孩子们都没事!可我同时也看到了她眼里惊恐未定的神情。接出孩子,我紧紧地搂着他,心里很难受,有想哭的感觉。④晚上快10点时来了电,打开电脑,每个网页上都醒目地标着:四川汶川7.8级大地震,成都108人遇难!然后是短片,有几个成都大学生用手机拍出了当时的地震画面:宿舍里桌子晃得失去了平衡,水杯等东西噼里啪啦掉了一地,学生们由于住的楼层太高,只能躲在桌子下避难。当晚我睡得相当晚,看到CCTV的直播节目,竟然毫无睡意。温总理已经亲临现场指挥抗震救灾工作。⑤接下来的五六天,不停地被救援现场的场景一次次感动,不记得到底流下了多少次感动的眼泪,只知道看到一个画面:瓦砾堆里一块鲜红的“学”字的水泥块映入眼帘时我竟哭出了声,教学楼的倒塌是这次地震里受灾最严重的。温总理摸黑从瓦砾堆中拎起一个孩子的书包和一只鞋子时,我分明看到他老人家眼里泪花四溢啊!⑥遇难者的人数在直线上升着,举国上下一片唏嘘哀叹声。我们感动那个被消防队员从废墟里救出行少先队礼的儿童;我们感动那些在废墟下坚持了100多个小时的生命的奇迹;我们感动那些为了救自己的学生遇难的英勇的老师;我们感动那个为了保护自己的婴儿屈膝拱身在废墟下的年轻母亲;我们感动那个在废墟下给自己妻子通电话的告别话语:我这辈子就只想和你平平淡淡过一辈子,而后在救出后悄悄离去的那个丈夫;我们感动那个在痛失母亲和女儿的同时拼命在一线工作直至昏倒的年轻女民警;我们感动那个不会抱婴儿的年轻武警战士把小孩救出后和小孩对望时的那灿烂的笑容;我们感动那些不分昼夜在一线拼命掘挖的武警官兵和消防战士;我们感动那些可爱的白衣天使们对受灾群众的辛勤呵护……我们感动所有的感动的瞬间。⑦汶川大地震,我们永远的感动!14.第①自然段在文中起什么作用?(2分)15.用简洁的语言概括第②自然段的主要内容。(2分)16.分析下面句子中加点词语是否矛盾,在表达上有什么作用?(4分)老师镇定地说着:孩子们都没事!可我同时也看到了她眼里惊恐未定的神情。17.汶川地震发生后,温家宝总理在第一时间赶赴灾区指挥抗震救灾。文中第⑤自然段画线句子表现了共和国总理什么样的形象?(3分)18.你是怎样理解标题中的“永远”二字?除作者所表述的感动外,你还有哪些感动?(4分)四、作文能力考查(40分)当你遇到烦恼的事情不再用哭闹解决问题;当你渐渐喜欢远离喧闹与自己的心灵对话;当你上网时只是偶尔点击游戏和娱乐新闻的窗口;当你再次被问到亲情与友情的比重时,首先想到的是妈妈……那么,此时,成长已慢慢向你走来,她将理性与深沉带给了你。当你的日记本上有一页页深蓝浅蓝的泪痕;当你抱怨时间老人一点点剥夺了你的童真与欢乐;当你被分数名次羁绊,在夜晚一次次直视黑暗;当你躲避父母期盼的眼神,在心里一遍遍地责备自己……那么,此时,成长正与你同行,她也将困惑与忧郁带给了你。有人说,成长是一首激昂的歌,歌中有广阔的天空、可爱的笑脸、美丽的梦想……有人说,成长是一首忧伤的歌,歌中有远去的童年、消逝的欢乐、遥远的彼岸……、你的成长又有怎样的旋律呢?(1)请你以“成长的旋律”为题,写一篇不少于600字,不超过900字的文章。除诗歌外,文体不限。(2)文中不得出现真实的人名、校名,如果不可避免,请用××代替。 参考答案 一、语言技能考查(15?分)1~5 15 1. C 2. C 3. B 4. A 5. D (每小题3分) 二 、古诗文阅读能力考查(20分)(一)文言文阅读能力考查(10分)6. 2 (1)对着(1分) (2)早晨(1分)7. 4 (1)到东市买了好马,到西市买了马鞍和鞍垫,到南市买了嚼子和缰绳,到北市买了一条长鞭(2分) (2)将士们经历了上百次的战斗,有不少人都牺牲了,木兰征战多年,胜利归来(2分)8. 4 勤劳勇敢,坚强质朴,不贪功名,热爱家乡等(答对一个给1分。);穆桂英等(二)古诗文默写(12分)(每空错、漏、多一字,整空不给分)9. 12 (1)闲敲棋子落灯花(1分) (2)江山代有才人出(1分) (3)明月来相照(1分) (4)山际见来烟(1分) (5)野渡无人舟自横(1分) (6)谁人不起故园情(1分) (7)正是江南好风景(1分)(8)壮士十年归(1分)(9)雌兔眼迷离(1分)双兔傍地走(1分) 三、现代文阅读能力考查(23分)(一)阅读能力考查(10分)10, 2 最后一课的结束(2分)11, 2 内心极度悲痛的感情(2分)12, 3 语言,动作,神态(答对两个即给全分)(2分); 爱国志士(答到爱国既给分)(1分)13, 3 因为德国侵略者强行剥夺了阿尔萨斯人民学习自己语言的权利和自由,激起了人民的爱国热情,他们把法语视为同义语,爱法语就是爱法国。(意思相同即可,3分)(二)文学作品阅读能力考查(13分)14. 2 交代写作时间(1分),引出下文(1分)。15. 2 作者回顾自己地震发生时自己亲历的场景和内心的触动。(2分,“场景”1分,“触动”1分,意思相同即可)16. 4 不矛盾(1分),老师在紧急情况下,为了稳定孩子和家长的情绪需要表现出冷静和从容,但在突如其来的灾难面前,作为常人,有着震惊,后怕的心理和难以平静的心情。(3分)(意思相同即可)17.3 答案要点:不辞劳苦、不顾个人安危、亲民爱民(3分,答对一个要点计1分,意思相同即可)18.4 “永远”一词表现了中国人民战胜灾难的无穷无尽的智慧与力量(1分),表达了人类社会“大灾有大爱”的美德,是值得永远感动的(1分)。 示例:我们感动那些新闻工作者在余震不断的情况下亲临现场进行采访报道;我们感动那些志愿者不辞劳苦赶赴灾区抗震救灾;我们感动那些爱心人士慷慨解囊支援灾区抗震救灾工作(写出一个计1分,写出两个或两个以上计2分)。(4分)四,作文能力考查(40分)

六年级下册人教版语文第二单元作文400字

问题补充:六年级下册人教版语文第二单元作文400字
●吃立节  “吃立节”是龙州、凭祥一带壮族特有的节日。据说中法战争时,当地壮族人民因忙于抗击外国侵略者而顾不上过春节,直到正月三十才凯旋而归。为了庆祝胜利,补过春节,当地人便把每年正月三十作一个节日来过,此后相沿成习。  歌婆节(歌墟)  壮族人民的歌婆节一般在每年农历的正月十五、三月初三、四月初八、五月十二举行。它是壮族地区传统性的群众活动。壮语称“窝埠坡”或“窝坡”。届时,青年男女从各地汇集在固定地点,每次一天或数天不等,一般有数百乃至数千人参加。(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)各三五成群互相对唱,这一组同那一组问唱,那一对同这一对唱答,并多是触景生情、随编随唱。据文献所记,“歌墟”始于宋代,明代的“歌墟”已与今接近。  娅拜节  广西者宁、索乌的壮族每年4月属兔的那天,都要杀一头牛、一口猪、两只鸡和48条鱼,到娅拜山上祭奠壮族传说中的妇女娅拜,礼仪十分隆重。相传,娅拜是壮族山寨的头领,她率领百姓与压迫他们的官兵打仗,失败后被残杀。众人把她埋在高山之巅,并将此山定名娅拜山。每年到她遇难那一天,壮家人都要祭奠她,表达怀念之情。小学六年级下册第二单元作文http://zuowen.chazidian.com/danyuanzuowen12/
●春节的江苏民间,除了贴春联、挂年画、守岁、舞狮子、大拜年等和全国一样的习俗外,还有一些独特的习俗,现辑录数则以飨读者。 苏州人除夕在饭内放进熟荸荠,吃时挖出来,谓之“掘元宝”,亲友来往,泡茶时要置入两只青橄榄,谓之喝“元宝茶”,恭喜发财。 武进人年初一早晨,将先祖画像悬挂中堂,供上茶果、年糕,一家老小依次行拜年礼,谓之“拜神影子。”他们扫地不许从家里往外扫,惟恐把“财气”、“如意”扫了出去,只能从外往里扫。 江宁人有春节“打神鼓”之习俗,由大旗开路,锣鼓手浑身使劲地擂鼓助兴,初三“打夜鼓”、初七“上七鼓”,十三至十五打“赤膊鼓”,气氛热烈。 南通人有在家门口或堂前插芝麻秆、冬青、柏枝的习俗,取意生活开花节节高,长年青翠。 淮阴人还有初六给孩子“烤头风”之习俗。是夜带孩子到田头空地点燃火把,为孩子驱除病邪,边烤边唱:“烤烤头,醒醒脑,烤烤脚,步子矫,烤烤肚皮不拉稀,满身都烤遍,疾病永不见。” 无锡渔民年初八有乘船去西山祭拜禹王庙之习,祈求水神保佑,祭鳌赕佛,谓之“上?”,禹王庙拆除后,此俗渐渐淡漠。 春节期间,江苏地区的旧习俗中还有许多禁忌,诸如年初一不动剪刀,免得口舌之争;不动菜刀,以免杀身之祸;不吃稀饭,怕出门遇雨;不扫地,怕把财运扫光等等。随着科学知识的普及,有很多不科学的习俗也逐渐被人淡忘;健康有益的娱乐休闲活动,却一直延续下来。 从“小年夜”到除夕 春节踏着农历12月24日零时的钟声,走入桂林的城乡。这天是桂林人的“小年夜”,也就是“过小年”。过小年这天,人们宰狗、杀鸭,庆贺春节来临。这天的爆竹声,带着人们送灶王爷“上天言好事”的心愿噼哩啪啦地炸响,声传高宇。人们认为灶神是一家之主,一家的善恶功过祸福都由它掌管,所以每年将尽,都要送灶神上天向玉帝奏明,为全家降福免灾。祭灶的仪式多由家里的长辈去办,他们将糖果放在灶头祭祀灶神,祈求灶神“上天言好事,下凡降吉祥”。用糖果祭灶神,目的是让糖“粘住”灶神的嘴巴,让他甜甜的嘴巴尽说好话。除夕夜幕降临后,再放爆竹接灶王爷下凡。这是桂林“过小年”的古俗,现在即便是鸣放鞭炮,也仅是古俗遗存的仪式罢了。 从腊月二十四到三十,人们忙着置办年货,打扫居室内外,以干干净净迎接新年。过节的传统食品种类繁多,且寓有美好的愿望:腊月二十九蒸年糕,年糕有甜、有成、有荤、有素,吃了年糕(高),新的一年生活、工作蒸蒸日上,步步高升。 除夕的晚餐,人们喜欢阖家团聚,菜肴中必有“圆子”、“欢喜”,取其团团圆圆,欢欢喜喜之意。这个夜晚,万人空巷,都在家中守岁。守岁时,要把火盆的炭火烧得红红火火,以象征生活岁岁兴旺。当零时一到,老老少少喜气盈盈,以爆竹声声迎接新年。这喜炮声不绝于耳,此起彼伏,直到更深夜静,人们仍无睡意,炉火依然旺着,就是要去休息,也依然不会忘记把火盆的火偎好,留下火种,等明天一早燃上一盆好火。新年的火种犹如人的生命,它是新年财旺、家旺的好兆头。人们对火的感情如此深厚,或许是因为火给人类带来了文明、带来了温暖吧。爱火就如同热爱自己的生命,在新年尤其如此。 日落日升,斗转星移,回首往昔,历史为我们留下了太多的系念和玄想,而这“岁时礼俗”就是其中之一。比如,春节习俗成了我国最大的传统民俗节日。春节在古都更受到人们普遍重视,由此也形成了一套完整的春节习俗。农历的正月初一为春节,俗称“过年”。春节原起于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。古代的春节称:“元日”、“元旦”。辛亥革命后,才把正月初一正式定名为春节。 就北京地区来说,从腊月初八家家户户要泡腊八醋(蒜),就开始有了“年味”。民谣讲:“老太太别心烦,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天?哩哩啦啦二十三……”,腊月二十三又称“小年”。有一首歌谣唱道:“糖瓜祭灶,新年来到,丫头要花,小子要炮……”。从这一天开始,北京人更加忙活了,要祭灶,扫房子,蒸馒头,置办年货,贴“福”字,贴年画,剪窗花,贴对联。贴门神,贴挂钱,一直忙活到除夕,开始过大年。 北京人总是把“福”倒着贴在门里、衣柜、水缸上,寓意着福到了。贴春联也有许多讲究,一般百姓家贴红色春联,门楣上贴“横批”,内廷、王公府第,一律用白宣纸镶红边;守制者(有父、母丧者)则要用蓝纸;庙宇用黄纸。春联最早始于五代时的后蜀。据说当年蜀太子在本宫门上提写“天垂余庆、地接长春。”八个大字,这就是中国最早的一副春联。北京人在屋内廷贴上“抬头见喜”,屋外贴上“出门见喜”,院内贴“全院生辉”等春条。 过去大多数老北京人家都供有佛龛或神像,到了年三十最讲究的要摆上九堂大供;有成堂的蜜供,成堂的套饼、花糕的面鲜,成堂的水果、成堂的干果、花糕大小八件,年糕年饭,素饺子(或蒸食),素炒菜(或炸食)。家境不好的也要摆三堂或五堂供品。北京人过年讲得就是吃喝玩乐,以吃为主。这些供品实际上也是为人准备的。 北京人除夕晚上的年夜饭(又称团圆饭)是必不可少的,也是全年最丰盛的一次晚餐。除夕的年嬉饭要荤素一起上。有冷荤、大件和清口菜。冷荤有冷炖猪、羊肉、冷炖鸡、鸭。大件有:红烧肉、扣肉、米粉肉、红白丸子,四喜丸子。清口菜一般都是豆腐、青菜、罗十、咸菜佛手等。主食多以荤素睡觉为主。 北京人除夕和正月初一都要吃饺子,取其“更岁交子之义“。还总是把饺子包成元宝形,在饺子中放进糖、铜钱、花生、枣、栗子等。如吃到糖的,意味着日后生活甜蜜;吃到铜钱意味着有钱花;吃到花生意味着长寿,因花生又名长生果,吃到枣和栗子的意味着早立子…… 北京春节的习俗真有趣!

梅河口新华书店有没有卖语文书的 小学二年级下册人教版语文书 就是现在小学生用的那种

问题补充:梅河口新华书店有没有卖语文书的 小学二年级下册人教版语文书 就是现在小学生用的那种
●好像没有哦 只有参考书也 美术和音乐好象有

人教版小学语文二年级下册课件

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人教版 语文 五年级下册 第二单元看图作文 500字 写的不好或不到500字不给分 写的好加100分 今晚就要。

●一个晴朗的午后,在麦田尽头的牛瓜角树下,一场小足球赛正激烈地进行着,引来了不少观众,有小孩,也有大人。 矮墙边,有一个用书包和帽子做成的简易球门。球门正中央,站着一个沉稳的小球守门员。他肤色微棕。上身穿着一件黑色白领的短袖衫,下着一条青绿色裤子,右腿膝盖上有一处擦伤口,用白纱布包着。只见他半蹲着,身子微微向前倾。双腿叉着,目光炯炯有神,望着前方,,严阵以待,随时准备扑上前接住球。 在他身后,站着一位候补守门员。他身着红色运动服,努着嘴,似乎迫切想上阵呢! 左边是一排长木凳,凳上坐着观看球赛的人们。一个黑黑的小男孩搂着他的小弟弟,俩人都聚精会神地看着,一只不知是谁家的哈巴狗正趴在地上打呼噜;旁边有三个红领巾,第一个小男孩似乎被什么挡住了视线,情不自禁地弯下了腰,他后边的男孩则使劲伸着脖子,戴蝴蝶结的小女孩索性站了起来;前面还有一位束发姑娘,她抱着心爱的洋娃娃,挺直着腰板,满脸泛着红晕;最前面的是一位大个子叔叔,他身着西服,顶着礼帽,脸上绽着笑容,仿佛回忆起他自己儿时在球场上的飒爽英姿。 河边,阳光在涟漪上闪烁跳动,仿佛是不息的小梭子在织着金色的挂毯。这时,只听见风和水潺潺相激的声音,看见花儿默默无言秘密。大家一同注视着眼前的这一幕…… 一次足球赛这块空地真是一个好地方。 小伙伴们一放学便奔了过来,生怕空地被人抢走了。 他们分好了人数,用书包架起两个简易的球门,就拉开阵势赛了起来。过路人都停了下来,观看比赛。看那个留平头的小球门手,虽然在上次比赛弄破了膝盖。可是他一点也不在意,又精神饱满地上阵了。警惕地注意着对方的场地,看他多像一个真正的守门员!站在他后面的那个小男孩,挺着肚子,好像一个将军,他仿佛在想:“快让我上阵呀。” 再看看旁边的观众,他们都望着远方。那个戴着红帽子的小女孩生怕别人挡着她的视线,往外探着身子,心想:“那边可一定要赢。”坐在一边的少先队员带着小妹妹来到了一边,正观看着这场有兴趣的比赛。不知是哪一家的狗来到了空场上,不过它对比赛没有多大的兴趣,正在一边打呼噜呢。那位怀里搂着小娃娃的女孩,她的腰挺得直直的,脸上没有太多的表情。 靠近他的小男孩显得有一些紧张,可是他饶有兴趣地看着这场比赛。 这场比赛看得最认真的要数大个子叔叔了。他从这群孩子身上想起了自己在街头踢球的情景,也想着不久之后的世界杯……哈哈!!!!!!!!!!

●一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。 站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢走了一球,取得胜利呢。他想到这,有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐这一动不动,生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,

●一个阳光明媚的下午,一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地,把书包和帽子一丢,堆成两堆,便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员,脸因紧张和高兴涨成了红色,虽然昨天膝盖被擦破了,但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上,半蹲着身子,聚精会神地盯着足球,跃跃欲试。 站在他身后的小男孩,穿着红色的运动服,挺着肚子,有些不服气,昨天大哥哥的腿摔破时,还是他踢走了一球,取得胜利呢。他想到这,有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚,坐在长凳上,也不知是谁家的小狗,它可对足球不感兴趣,它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧,那个带着弟弟的小男孩,目光紧紧的琐在黄队,坐这一动不动,生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩,伸长了脖子,口中轻声喃喃自语:“加油!踢!好!”站在他身后的,头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿,索性站起来,只见她双手叉腰,眉头紧皱,好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩,弯着腰,伸头向右望去,她涨红了脸,虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩,一直微笑着,眼睛却繁忙了,一直盯着球,看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩,也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负,一边轻轻摇手,一边说:“真精彩,太不可思议了。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了,他看得津津有味。他想起了童年,他是足球的先锋,那是多么难忘的岁月啊,他又想到了将来足球事业的发展,和即将到来的世界杯。

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